Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo
Conferencia: Derechos y activismo de las mujeres indígenas en la intersección etnia, clase y género.
En el ámbito de la educación superior en México hay un conjunto de Universidades Interculturales Bilingües, si bien hay algunas trabajando desde principios de la década de 1990, la mayoría fueron creadas a partir del año de 2001.
En general las Universidades cuentan con una identidad conformada por la misma diversidad interna de los miembros, de la organización, colegios, normas, vinculación nacional e internacional, certificaciones, presupuesto, y componentes políticos e institucionales de relación con la entidad federativa donde se encuentre, y por supuesto con las posibilidades de utilización de infraestructura tecnológica a la que tienen acceso.
Sin duda, como otras instituciones de educación superior en la región latinoamericana, no tenían previsto la implementación de la modalidad de educación a distancia, apoyada en medios o híbrida, cuando en marzo de 2020 se declaró la contingencia sanitaria por la Covid-19.
https://www.facebook.com/universidadinterculturalhgo/videos/557181785252761/
Como parte de la observación de las actividades académicas e institucionales hoy abordamos un evento organizado de las Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo, donde se habla de un tema transversal e importante como lo es la eliminación de la violencia de género y la perspectiva de las mujeres indígenas.
La ponente, Dra. Mariliyn R. se autoinscribe como indígena mazahua en el Estado de México que ha trabajado desde el activismo y el ámbito académico para eliminar la violencia de género en ese ámbito. Como se puede apreciar en la videoconferencia, se emplea la plataforma sociodigital de Facebook para llevar a cabo la transmisión, hospedaje y la difusión del video; por lo que se observa, las autoridades de la Universidad mantienen dicha estrategia.
Es preciso mencionar que las condiciones y características de conectividad a la Internet entre las entidades federativas de Hidalgo y Guerrero difiere, siendo la de Hidalgo la que mejor servicio tienen. Con base en la investigación de los recursos educativos de la Universidad, no se ha identificado el uso de un gestor de contenidos (Moodle) o un servicio similar (Classroom) para las actividades académicas y educativas en modalidad a distancia, y solo han empleado herramientas de videoconferencia, además no cuentan con servicio de biblioteca digital a través de su portal web institucional.
De acuerdo con la observación y seguimiento de las Universidades Interculturales, se identifica que en el caso de Hidalgo, de 2019 a 2021 obtuvieron certificaciones de calidad (ISO-9001) en procesos administrativos, y en calidad de sus programa de licenciatura por parte de Comité Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), esto implica que en esta institución hay viabilidad en cuanto a implementar lineamientos generales que les permita convertir su oferta educativa a la modalidad en línea y a distancia, diferente es el caso de la Intercultural de Guerrero que ya hemos analizado anteriormente